🇹🇭 태국어 · ภาษาไทย

중학 국어 1-2: 조사의 특성과 품사 분류

ภาษาเกาหลี ม.1 ภาคเรียนที่ 2: คำช่วยและการจำแนกชนิดของคำ

교과서 70–72쪽의 조사·감탄사 활동과 품사 분류표를 따라 읽습니다. · เรียนรู้คำช่วย คำอุทาน และตารางจำแนกชนิดของคำจากหน้า 70–72

🎯 학습 목표

  1. 조사가 앞말에 붙어 문법적 관계를 나타내거나 특별한 뜻을 더하는 방법을 설명할 수 있다.
    อธิบายได้ว่าคำช่วยเกาหลีติดท้ายคำก่อนหน้าเพื่อแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์หรือเพิ่มความหมายพิเศษอย่างไร
  2. ‘만·는·도’가 문장의 뜻을 어떻게 다르게 하는지, 그리고 ‘이다’가 형태를 바꾸는 예외임을 확인할 수 있다.
    แยกความหมายของคำช่วย 만, 는 และ 도 ได้ และเข้าใจว่า 이다 เป็นข้อยกเว้นที่เปลี่ยนรูปได้
  3. 단어의 형태와 기능에 따라 불변어·가변어 및 품사를 분류하고, 감탄사의 특성을 설명할 수 있다.
    จำแนกคำตามรูปและหน้าที่เป็นคำที่ไม่เปลี่ยนรูปหรือเปลี่ยนรูป ระบุชนิดของคำ และอธิบายลักษณะของคำอุทานได้

📌 이 차시에서 공부할 내용

교과서 p.70–72의 활동·보기·예시 답안을 순서대로 확인합니다. 전사에서 짧게 지나간 p.71은 교사용 PDF의 감탄사 활동과 정리까지 보충했습니다. 사람 이름을 넣은 수업 중 곁가지 예시와 학습 목표 밖 대화는 학습노트에서 제외했습니다.
เรียนตามกิจกรรม ตัวอย่าง และคำตอบในหนังสือหน้า 70–72 ตามลำดับ ส่วนหน้า 71 ซึ่งกล่าวถึงสั้นมากในบันทึกเสียง ได้เสริมกิจกรรมเรื่องคำอุทานและบทสรุปจาก PDF สำหรับครู ตัวอย่างนอกบทเรียนที่เอ่ยชื่อนักเรียนและบทสนทนาที่ไม่เกี่ยวกับเป้าหมายถูกตัดออกจากโน้ต

🧭 수업 흐름

  1. 00:00–01:57 · 교과서 p.70
    문장에서 홀로 쓰이지 않고 다른 말에 붙는 조사를 찾습니다. 격 조사와 보조사를 구분하고, ‘이다’가 ‘이고·이므로’처럼 형태를 바꾸는 예외를 확인합니다.
    หาคำช่วยที่ใช้เดี่ยว ๆ ไม่ได้และต้องติดกับคำอื่น แยกคำช่วยบอกหน้าที่กับคำช่วยเสริมความหมาย และสังเกตข้อยกเว้น 이다 ซึ่งเปลี่ยนรูปเป็น 이고 และ 이므로 ได้
  2. 01:57–03:08 · 교과서 p.70
    ‘누리가 떡볶이( ) 좋아한다’의 뜻을 비교해 ‘만·는·도’를 연결합니다. ‘만’은 한정, ‘는’은 화제·대조, ‘도’는 더함을 나타냅니다.
    เปรียบเทียบความหมายของประโยค «นูรีชอบต็อกบกกี ( )» แล้วเลือก 만, 는 หรือ 도: 만 จำกัดความหมายว่า «เท่านั้น», 는 เน้นหัวข้อหรือเปรียบต่าง และ 도 เพิ่มความหมายว่า «ด้วย/อีกด้วย»
  3. 03:08–04:24 · 교과서 p.70–71
    조사는 대체로 형태가 변하지 않고 서술격 조사 ‘이다’만 형태가 변한다는 점을 다시 확인한 뒤 p.71 활동으로 넘어갑니다.
    ทบทวนว่าคำช่วยส่วนใหญ่ไม่เปลี่ยนรูป มีเพียงคำช่วยภาคแสดง 이다 ที่เปลี่ยนรูป จากนั้นไปทำกิจกรรมหน้า 71
  4. 04:24–05:08 · 교과서 p.72
    두 문장에 나온 단어를 분류표의 기준에 따라 살펴봅니다. 보기에는 감탄사, 수식언, 체언, 관계언, 용언의 예가 들어 있습니다.
    พิจารณาคำในประโยคตัวอย่างสองประโยคตามเกณฑ์ในตาราง ตัวอย่างมีคำอุทาน คำขยาย กลุ่มคำนาม คำช่วยบอกความสัมพันธ์ และคำภาคแสดง
  5. 05:08–06:14 · 교과서 p.72
    형태가 변하지 않는 말과 변하는 말을 나눈 뒤, 바람·우리·넷과 무척·아무·엄청이 맡는 기능을 확인합니다.
    แยกคำที่ไม่เปลี่ยนรูปออกจากคำที่เปลี่ยนรูปก่อน แล้วตรวจหน้าที่ของ 바람, 우리, 넷, 무척, 아무 และ 엄청
  6. 06:14–07:46 · 교과서 p.72
    ‘어머나·휴’는 독립적으로 쓰이는 감탄사이고 ‘도·만’은 조사임을 분류합니다. 감탄사는 위치를 옮겨도 독립적으로 쓰일 수 있으며, 용언은 동사와 형용사로 나뉩니다.
    จำแนก 어머나 และ 휴 เป็นคำอุทานที่ใช้ได้อย่างอิสระ ส่วน 도 และ 만 เป็นคำช่วย คำอุทานย้ายตำแหน่งได้โดยยังคงใช้แยกอย่างอิสระ และคำภาคแสดงแบ่งเป็นคำกริยากับคำคุณศัพท์
  7. 07:46–08:54 · 수업 마무리
    보기의 단어를 품사 이름만 적는 대신 분류표의 알맞은 갈래에 넣도록 확인합니다. 다음 시간에는 p.72의 부사 항목부터 이어서 다룬다고 안내합니다.
    ย้ำให้นำคำจากตัวอย่างไปจัดลงกลุ่มที่ถูกต้องในตาราง ไม่ใช่เขียนเพียงชื่อชนิดของคำ แจ้งว่าคาบหน้าจะต่อจากหัวข้อคำวิเศษณ์ในหน้า 72