🇷🇺 러시아어 · Русский язык

중학교 국어: 정보를 전달하는 글 쓰기 (독도 소개 글)

Корейский язык для средней школы: Написание информационного текста (Текст о Докдо)

자료를 올바르게 활용하고 고쳐 쓰며 독도의 지리와 가치 익히기 · Изучаем географию и ценность Докдо, осваивая правильное использование материалов и редактирование текста

🎯 학습 목표

  1. 정보를 전달하는 글의 특성을 이해하고, 다양한 매체에서 수집한 자료를 적절히 활용하여 글을 쓸 수 있다.
    Понимать особенности информационного текста и уметь писать тексты, целесообразно используя материалы из различных источников.
  2. 글의 목적과 주제, 독자, 쓰기 윤리를 고려하여 자신이 쓴 글을 점검하고 알맞게 고쳐 쓸 수 있다.
    Уметь проверять и редактировать собственный текст с учетом цели, темы, читательской аудитории и этики письма.

📌 이 차시에서 공부할 내용

김우주 학생이 쓴 「우리의 소중한 땅, 독도 바르게 알기」 글을 바탕으로, 정보 전달 글쓰기의 전 과정(계획-생성-조직-표현-고쳐쓰기)과 자료 활용 방법 및 쓰기 윤리를 학습합니다.
На основе статьи ученика Ким Уджу «Правильное понимание нашей драгоценной земли Докдо» изучаются все этапы написания информационного текста (планирование, сбор данных, структурирование, написание, редактирование), методы использования материалов и этика письма.

🧭 수업 흐름

  1. 00:00–02:26
    38~39쪽: 독도의 위치(울릉도 동남쪽 87.4km)와 전체 모습, 가는 방법(동도 30분 관광), 영상 자료 출처 누락 확인
    Стр. 38~39: Расположение Докдо (87.4 км к юго-востоку от Уллындо), общий вид, способ поездки (осмотр Тондо 30 мин), обнаружение отсутствия ссылки на видеоматериал.
  2. 02:26–04:54
    39~40쪽: 독도의 수산·지하자원 가치와 지질학적 가치 파악, '연안/심해 생물' 개념 및 무관한 내용(기온·날씨) 발견
    Стр. 39~40: Оценка рыбных и подземных ресурсов Докдо, геологическая ценность, понятия «прибрежные/глубоководные организмы» и выявление лишней информации (климат/погода).
  3. 04:54–08:45
    41쪽: 우주의 글 점검 및 고쳐쓰기(무관한 내용 삭제, 낯선 용어 풀이, 사진 자료 추가), 자료 활용의 장점(촛대바위 그림 예시)
    Стр. 41: Анализ и редактирование текста Уджу (удаление нерелевантной информации, пояснение терминов, добавление фото), польза наглядных материалов (пример со скалой Чхотдэбави).
  4. 08:45–12:30
    41쪽: 자료 활용 시 주의할 점(목적·주제 부합, 출처 표기, 왜곡 금지)과 정보 전달 글쓰기 4대 점검 기준('개념 톡' 정리)
    Стр. 41: Правила использования материалов (соответствие теме, указание источника, недопущение искажения) и 4 критерия проверки информационного текста (блок «Концепт-Ток»).
  5. 12:30–18:57
    42~43쪽: 수행평가(기사문·설명글 쓰기) 대비 실습 안내, 스마트폰/아이북을 활용한 자료 수집 및 매체 고려 글쓰기 계획
    Стр. 42~43: Инструктаж к практическому заданию (написание статьи/описательного текста), сбор материалов с помощью смартфонов/ноутбуков и планирование текста с учетом медиаплатформы.