ภาษาเกาหลี ม.ต้น 1-2: คำสรรพนาม คำบอกจำนวน และคำกริยา·คำคุณศัพท์
63~66쪽의 품사 활동을 원문과 선생님 설명으로 함께 공부하기 · เรียนกิจกรรมเรื่องชนิดของคำในหน้า 63–66 พร้อมข้อความต้นฉบับและคำอธิบายของครู
뒷산에 오니까 좋지? 저것 봐, 솔방울이야!มาถึงภูเขาด้านหลังแล้วดีใช่ไหม ดู 저것 สิ ลูกสนล่ะ!그러게. 여기 공기 참 맑다.ใช่ อากาศที่นี่บริสุทธิ์มาก누리야, 목마르지 않아? 이것 좀 줄까?นูรี ไม่กระหายน้ำเหรอ เอา 이것 สักหน่อยไหม응, 고마워. 나도 물 좀 마셔야겠어.อืม ขอบใจ ฉันก็ต้องดื่มน้ำสักหน่อย저것 → 솔방울, 여기 → 뒷산, 이것 → 물, 나 → 누리저것 → ลูกสน, 여기 → ภูเขาด้านหลัง, 이것 → น้ำ, 나 → นูรี
비 오는 날, 창밖을 내다보니 파란 우산 하나, 빨간 우산 둘이 나란히 걸어간다.ในวันที่ฝนตก มองออกไปนอกหน้าต่าง เห็นร่มสีน้ำเงินหนึ่งคันกับร่มสีแดงสองคันเดินเรียงกันไป이렇게 비가 많이 오는 날은 길이 미끄러우니 첫째도 안전, 둘째도 안전!วันที่ฝนตกมากเช่นนี้ถนนลื่น ดังนั้นอันดับหนึ่งคือความปลอดภัย อันดับสองก็ความปลอดภัย!수량을 나타내는 단어: 하나, 둘คำที่บอกปริมาณ: 하나 หนึ่ง, 둘 สอง순서를 나타내는 단어: 첫째, 둘째คำที่บอกลำดับ: 첫째 ที่หนึ่ง, 둘째 ที่สอง오늘은 과자 하나만 사야 하니 신중하게 골라야지. 지금 먹고 싶은 건 첫째로 초코 과자, 둘째로 양 많은 과자니까 이걸 골라야겠다!วันนี้ต้องซื้อขนมเพียง 하나 หนึ่งชิ้น จึงต้องเลือกอย่างรอบคอบ สิ่งที่อยากกินตอนนี้ อย่างแรกคือขนมช็อกโกแลต อย่างที่สองคือขนมที่มีปริมาณมาก ดังนั้นเลือกชิ้นนี้ดีกว่า!
보기: 그것, 셋, 버리다, 선생님, 낮다, 어이쿠ตัวอย่าง: 그것 셋 버리다 선생님 낮다 어이쿠가변어: 버리다, 낮다คำที่เปลี่ยนรูปได้: 버리다, 낮다불변어: 그것, 셋, 선생님, 어이쿠คำที่ไม่เปลี่ยนรูป: 그것 셋 선생님 어이쿠명사: 선생님, 대명사: 그것, 수사: 셋, 감탄사: 어이쿠คำนาม: 선생님 คำสรรพนาม: 그것 คำบอกจำนวน: 셋 คำอุทาน: 어이쿠명사, 대명사, 수사는 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않으며, 문장에서 주로 주어가 되거나 목적어가 되는 기능을 한다.คำนาม คำสรรพนาม และคำบอกจำนวนไม่เปลี่ยนรูปเมื่อใช้ในประโยค และมักทำหน้าที่เป็นประธานหรือกรรม명사: 대상의 이름을 나타내는 품사คำนาม: ชนิดคำที่บอกชื่อของสิ่งที่กล่าวถึง대명사: 대상의 이름을 대신하여 나타내는 품사คำสรรพนาม: ชนิดคำที่ใช้แทนชื่อของสิ่งที่กล่าวถึง수사: 수량이나 순서를 나타내는 품사คำบอกจำนวน: ชนิดคำที่บอกปริมาณหรือลำดับ명사, 대명사, 수사는 문장에서 주로 주어나 목적어 등으로 쓰이는 품사로, 이들을 묶어 ‘체언’이라고 한다.คำนาม คำสรรพนาม และคำบอกจำนวนเป็นชนิดคำที่มักใช้เป็นประธานหรือกรรมในประโยค จึงรวมเรียกว่า 체언
누리와 마리가 공원에 갔다.นูรีกับมาริไปสวนสาธารณะ누리와 마리가 함께 아이스크림을 먹는다.นูรีกับมาริกินไอศกรีมด้วยกัน아이스크림이 차갑다.ไอศกรีมเย็น누리의 아이스크림이 마리의 아이스크림보다 작다.ไอศกรีมของนูรีมีขนาดเล็กกว่าไอศกรีมของมาริ움직임을 나타내는 단어: 갔다, 먹는다คำที่บอกการเคลื่อนไหว: 갔다 ไปแล้ว, 먹는다 กิน상태나 성질을 나타내는 단어: 차갑다, 작다คำที่บอกสภาพหรือลักษณะ: 차갑다 เย็น, 작다 เล็ก
눈송이처럼 너에게 가고 싶다ฉันอยากไปหาเธอเหมือนเกล็ดหิมะ머뭇거리지 말고อย่าลังเล서성대지 말고อย่าเดินวนไปมา숨기지 말고อย่าซ่อน그냥 네 하얀 생에 뛰어들어เพียงกระโดดเข้าไปในชีวิตสีขาวของเธอ따스한 겨울이 되고 싶다ฉันอยากกลายเป็นฤดูหนาวที่อบอุ่น천년 백설이 되고 싶다ฉันอยากเป็นหิมะขาวพันปี— 문정희, 「겨울 사랑」— มุนจองฮี, 「ความรักฤดูหนาว」머뭇거리지 → 머뭇거리다, 하얀 → 하얗다, 뛰어들어 → 뛰어들다, 따스한 → 따스하다머뭇거리지 → 머뭇거리다, 하얀 → 하얗다, 뛰어들어 → 뛰어들다, 따스한 → 따스하다
보기: 쉬다, 뛰다, 맛있다, 빨갛다ตัวเลือก: 쉬다 พัก, 뛰다 วิ่ง, 맛있다 อร่อย, 빨갛다 แดง너 얼굴이 엄청 빨갛게 변했어!หน้าของเธอเปลี่ยนเป็นสีแดงมากเลย!오랜만에 뛰어서 그런지 힘들어.คงเพราะวิ่งหลังจากไม่ได้วิ่งมานานเลยเหนื่อย여기 좀 앉자. 우리 오늘 쉴 틈도 없었어.มานั่งตรงนี้กันเถอะ วันนี้เราไม่มีเวลาพักเลย그래, 쉬다가 맛있는 짜장면 먹으러 가자.ได้ พักแล้วไปกินจาจังมยอนอร่อย ๆ กันเถอะ
동사: 움직임을 나타내는 단어. 예: 가다, 먹다, 쉬다, 뛰다.คำกริยา: คำที่บอกการเคลื่อนไหว เช่น 가다 ไป 먹다 กิน 쉬다 พัก 뛰다 วิ่ง형용사: 상태나 성질을 나타내는 단어. 예: 작다, 차갑다, 맛있다, 빨갛다.คำคุณศัพท์: คำที่บอกสภาพหรือลักษณะ เช่น 작다 เล็ก 차갑다 เย็น 맛있다 อร่อย 빨갛다 แดง동사와 형용사는 문장에서 쓰일 때 형태가 변한다.คำกริยาและคำคุณศัพท์เปลี่ยนรูปเมื่อใช้ในประโยค동사와 형용사는 문장에서 주로 주어를 서술하는 기능을 한다.คำกริยาและคำคุณศัพท์มักทำหน้าที่บรรยายประธานในประโยค