2학년 46~58쪽: 복합 양식 글쓰기와 사회·문화적 상황

🎯 학습 목표

복합 양식 자료를 활용한 글쓰기의 효과와 자료 선정 기준을 설명할 수 있다.
អាចពន្យល់អត្ថប្រយោជន៍ការសរសេរដោយសម្ភារៈពហុទម្រង់ និងលក្ខណៈជ្រើសសម្ភារៈ។
자료의 타당성·신뢰성·출처를 확인하고 글의 목적·주제·독자를 고려해 조직할 수 있다.
អាចពិនិត្យភាពសមហេតុផល ភាពគួរឱ្យទុកចិត្ត ប្រភព និងរៀបចំអត្ថបទដោយគិតពីគោលបំណង ប្រធានបទ និងអ្នកអាន។
문학 작품에 반영된 사회·문화적 상황과 시대적 배경을 이해할 수 있다.
អាចយល់ស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌ និងបរិបទសម័យដែលឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍។
「수난이대」의 갈래·배경·주제·특징을 제재 개관에서 확인할 수 있다.
អាចស្វែងរកប្រភេទ បរិបទ ប្រធានបទ និងលក្ខណៈរបស់ «ស៊ូទុក្ខពីរជំនាន់» ក្នុងការណែនាំរឿង។

📌 이 차시에서 공부할 내용

46~53쪽은 복합 양식 자료 활용 글쓰기의 어휘·정리·발전 활동이고, 54~58쪽은 ‘세상을 담은 문학’ 단원 도입과 「수난이대」 개관입니다. 58쪽 본문은 개관만 있고 소설 본문은 59쪽부터 시작합니다.

ទំព័រ ៤៦–៥៣ មានពាក្យ សេចក្តីសង្ខេប និងសកម្មភាពបន្ថែមអំពីការសរសេរពហុទម្រង់។ ទំព័រ ៥៤–៥៨ ជាការណែនាំជំពូក «អក្សរសិល្ប៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពិភពលោក» និងសេចក្តីសង្ខេបរឿង «ស៊ូទុក្ខពីរជំនាន់»។ ទំព័រ ៥៨ មានតែការណែនាំ រឿងពេញចាប់ពីទំព័រ ៥៩។

🧭 수업 흐름

00:00–01:01
46쪽 활동 마무리 어휘에서 기여하다·합리적·허용하다·왜곡하다·긍정적을 확인합니다.
ទំព័រ ៤៦ ពិនិត្យពាក្យ រួមចំណែក សមហេតុផល អនុញ្ញាត បំភ្លៃ និងវិជ្ជមាន។
01:01–06:03
47쪽 정리 노트에서 복합 양식 자료의 뜻과 글쓰기 계획·내용 생성·조직·고쳐 쓰기를 정리합니다.
ទំព័រ ៤៧ សរុបនិយមន័យសម្ភារៈពហុទម្រង់ និងជំហានរៀបចំ បង្កើត រៀបចំ និងកែអត្ថបទ។
06:03–06:45
내용이 부족하면 자료를 더 수집하고 인용·참고 자료의 출처를 기록하는 고쳐 쓰기를 확인합니다.
បើខ្លឹមសារមិនគ្រប់ ត្រូវប្រមូលសម្ភារៈបន្ថែម និងកត់ប្រភពការដកស្រង់និងការយោង។
06:45–13:32
56쪽 신문 광고로 시대의 사회·문화적 상황을 추론하고, 작품은 사회·문화적 배경을 벗어날 수 없다고 설명합니다.
តាមពាណិជ្ជកម្មកាសែតទំព័រ ៥៦ ទាយស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌សម័យ ហើយពន្យល់ថាស្នាដៃមិនអាចផ្តាច់ពីបរិបទបានទេ។
13:32–14:50
빠른 기술 변화의 사례를 들며 58쪽 「수난이대」의 시대 배경과 제재 개관을 안내합니다.
តាមឧទាហរណ៍ការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យាលឿន គ្រូណែនាំបរិបទនិងសេចក្តីសង្ខេបរឿងទំព័រ ៥៨។
14:50–16:19
「수난이대」를 76쪽까지 읽고 사회·문화적 배경이 드러나는 부분에 밑줄을 그어 감상하라는 숙제를 안내합니다.
ណែនាំឱ្យអាន «ស៊ូទុក្ខពីរជំនាន់» ដល់ទំព័រ ៧៦ ហើយគូសបន្ទាត់កន្លែងបង្ហាញបរិបទសង្គម-វប្បធម៌។

💡 복합 양식 자료와 글쓰기 · សម្ភារៈពហុទម្រង់ និងការសរសេរ

문자·소리·음악·그림·사진·동영상 등 여러 기호를 결합한 자료입니다.

ជាសម្ភារៈបញ្ចូលអក្សរ សំឡេង តន្ត្រី រូបគំនូរ រូបថត និងវីដេអូ។

여러 자료를 입체적으로 구성하여 독자의 관심과 흥미에 맞게 전달할 수 있습니다.

វារៀបចំសម្ភារៈច្រើនជ្រុង និងបញ្ជូនខ្លឹមសារតាមចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអាន។

💡 타당성·신뢰성·출처 · ភាពសមហេតុផល ភាពគួរឱ្យទុកចិត្ត និងប្រភព

자료가 목적에 맞고 믿을 만하며 어디에서 왔는지 확인하는 기준입니다.

ជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យថាសម្ភារៈសមនឹងគោលបំណង គួរឱ្យទុកចិត្ត និងមានប្រភពច្បាស់។

전문가·신뢰할 수 있는 기관·명확한 출처·최근 자료인지 살핍니다.

ពិនិត្យអ្នកជំនាញ ស្ថាប័នគួរឱ្យទុកចិត្ត ប្រភពច្បាស់ និងភាពថ្មី។

💡 사회·문화적 상황 · ស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌

특정 시대와 사회의 생활 모습, 가치, 제도와 문화가 함께 이루는 상황입니다.

ជាស្ថានភាពរួមនៃជីវភាព តម្លៃ ស្ថាប័ន និងវប្បធម៌របស់សង្គមនិងសម័យជាក់លាក់។

문학 작품의 인물·사건·말투·행동에 그 시대의 흔적이 나타날 수 있습니다.

ស្នាមសម័យអាចបង្ហាញក្នុងតួអង្គ ព្រឹត្តិការណ៍ ភាសា និងសកម្មភាពក្នុងស្នាដៃ។

💡 「수난이대」 제재 개관 · សេចក្តីសង្ខេបរឿង «ស៊ូទុក្ខពីរជំនាន់»

일제 강점기와 한국 전쟁을 배경으로 아버지 만도와 아들 진수의 사건을 담은 현대 단편 소설입니다.

ជារឿងខ្លីសម័យទំនើបអំពីព្រឹត្តិការណ៍របស់ឪពុក ម៉ាន់ដូ និងកូនប្រុស ជីនស៊ូ ក្នុងបរិបទអាណានិគមជប៉ុន និងសង្គ្រាមកូរ៉េ។

주제는 우리 민족의 수난과 이를 극복하려는 의지이며, 두 세대의 비극을 통해 수난사를 보여 줍니다.

ប្រធានបទគឺទុក្ខលំបាករបស់ជាតិ និងឆន្ទៈជំនះវា។ សោកនាដកម្មពីរជំនាន់បង្ហាញប្រវត្តិនៃទុក្ខលំបាក។

📖 교과서 활동 · 활동 마무리와 발전 활동: 복합 양식 자료를 활용하여 글쓰기 / សកម្មភាពបញ្ចប់ និងការអភិវឌ្ឍ៖ សរសេរដោយប្រើសម្ភារៈពហុទម្រង់

쓰기 활동·정리សកម្មភាពសរសេរ និងសេចក្តីសង្ខេប

46~53쪽의 어휘, 정리 노트, 카드 뉴스, 책 추천과 북 트레일러 활동을 순서대로 보존했습니다.

បានរក្សាតាមលំដាប់ ពាក្យ ផែនទីសង្ខេប កាតព័ត៌មាន ការណែនាំសៀវភៅ និងវីដេអូណែនាំសៀវភៅ ទំព័រ ៤៦–៥៣។

46쪽 활동 마무리 어휘

도움이 되도록 이바지하다.
រួមចំណែកឱ្យមានប្រយោជន៍។
이론이나 이치에 합당한 것: 합리적
សមហេតុផល៖ សមនឹងទ្រឹស្តីនិងតក្កវិជ្ជា។
허락하여 너그럽게 받아들이다: 허용하다
អនុញ្ញាត៖ អនុញ្ញាតឱ្យ និងទទួលយកដោយទូលំទូលាយ។
사실과 다르게 해석하거나 그릇되게 하다: 왜곡하다
បំភ្លៃ៖ បកស្រាយខុសពីការពិត ឬធ្វើឱ្យខុស។
그러하거나 옳다고 인정하는 것 또는 바람직한 것: 긍정적
វិជ្ជមាន៖ អ្វីដែលទទួលស្គាល់ថាត្រឹមត្រូវ ឬគួរឱ្យចង់បាន។

교과서 정의와 쉬운 예시를 함께 보며 단어를 다시 확인합니다.

ពិនិត្យពាក្យឡើងវិញតាមនិយមន័យក្នុងសៀវភៅ និងឧទាហរណ៍ងាយ។

47쪽 정리 노트

문자, 소리, 음악, 그림, 사진, 동영상 등 여러 가지 기호를 복합적으로 결합하여 표현한 자료입니다.
ជាសម្ភារៈបង្ហាញដោយបញ្ចូលអក្សរ សំឡេង តន្ត្រី រូបគំនូរ រូបថត និងវីដេអូ។
글에 활용하면 글의 내용을 입체적으로 구성할 수 있고 독자의 관심과 흥미에 맞는 내용을 효과적으로 전달할 수 있습니다.
ប្រើក្នុងអត្ថបទ អាចរៀបចំខ្លឹមសារច្រើនជ្រុង និងបញ្ជូនខ្លឹមសារសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអាន។
글쓰기 계획에서는 목적, 주제, 독자, 글을 실을 매체 등을 고려합니다.
ក្នុងការរៀបចំសរសេរ ត្រូវគិតពីគោលបំណង ប្រធានបទ អ្នកអាន និងមធ្យោបាយបង្ហោះអត្ថបទ។
내용 생성하기 → 내용 조직하기 → 글 쓰고 고쳐 쓰기의 과정을 거칩니다.
ដំណើរការ៖ បង្កើតខ្លឹមសារ → រៀបចំខ្លឹមសារ → សរសេរ និងកែសរសេរ។

쓰기 과정을 단계로 나누면 자료가 부족한 지점과 고칠 지점을 찾을 수 있습니다.

បែងចែកដំណើរការសរសេរជាជំហាន ជួយរកចំណុចខ្វះសម្ភារៈនិងចំណុចត្រូវកែ។

48~49쪽 카드 뉴스 활동

모둠 구성원과 함께 인터넷에서 최근 기사를 다양하게 살펴보고 카드 뉴스로 만들 주제를 정해 보자.
ជាក្រុម ពិនិត្យអត្ថបទថ្មីៗជាច្រើនក្នុងអ៊ីនធឺណិត ហើយជ្រើសប្រធានបទធ្វើកាតព័ត៌មាន។
독자의 흥미를 끌 수 있는 제목을 정하고 카드 뉴스의 내용을 개요로 정리합니다.
កំណត់ចំណងជើងដែលទាក់ទាញអ្នកអាន ហើយរៀបចំគម្រោងខ្លឹមសារកាតព័ត៌មាន។
카드의 내용과 자막, 매체 자료, 출처를 카드별로 계획합니다.
រៀបចំខ្លឹមសារ អក្សរបន្ថែម សម្ភារៈមេឌៀ និងប្រភពសម្រាប់កាតនីមួយៗ។

카드 뉴스는 글의 흐름과 자료 배치를 미리 계획하여 내용을 효과적으로 전달하는 활동입니다.

កាតព័ត៌មានជាសកម្មភាពរៀបចំលំដាប់អត្ថបទ និងទីតាំងសម្ភារៈជាមុន ដើម្បីបញ្ជូនបានមានប្រសិទ្ធភាព។

52~53쪽 책 추천·북 트레일러

친구에게 필요한 책을 선정해서 추천하기 위해 친구의 고민이나 관심사, 최근에 겪은 사건 등을 정리해 보자.
ដើម្បីជ្រើសនិងណែនាំសៀវភៅឱ្យមិត្ត រៀបចំការព្រួយបារម្ភ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗរបស់មិត្ត។
인터넷 검색, 도서관 방문, 사서 선생님과의 면담 등을 통해 책을 선정해 보자.
ជ្រើសសៀវភៅតាមការស្វែងរកអ៊ីនធឺណិត ទៅបណ្ណាល័យ និងពិភាក្សាជាមួយបណ្ណារក្ស។
책의 주제나 내용을 과장하지 않고 자신의 서평을 진솔하게 남기자.
សរសេរមតិយោបល់សៀវភៅដោយស្មោះត្រង់ មិនបំផ្លើសប្រធានបទឬខ្លឹមសារ។

책 추천은 친구의 정보와 책의 내용을 연결하고, 광고 표현은 과장하지 않는 활동입니다.

ការណែនាំសៀវភៅភ្ជាប់ព័ត៌មានមិត្តនឹងខ្លឹមសារសៀវភៅ ហើយការផ្សព្វផ្សាយមិនត្រូវបំផ្លើស។

핵심 감상 포인트

자료는 목적·주제·독자에 맞고 신뢰할 수 있어야 합니다.
សម្ភារៈត្រូវសមនឹងគោលបំណង ប្រធានបទ អ្នកអាន និងគួរឱ្យទុកចិត្ត។
출처를 기록하고 과장 없이 진솔하게 표현합니다.
កត់ប្រភព និងបង្ហាញដោយស្មោះត្រង់ មិនបំផ្លើស។

📖 교과서 54~57쪽 · 세상을 담은 문학: 사회·문화적 상황 이해하기 / អក្សរសិល្ប៍ឆ្លុះបញ្ចាំងពិភពលោក៖ យល់ស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌

단원 도입·신문 광고 활동ការណែនាំជំពូក និងសកម្មភាពពាណិជ្ជកម្មកាសែត

신문 광고와 학습 흐름을 통해 시대의 사회·문화적 상황을 추론하는 단원입니다.

ជំពូកនេះបង្រៀនឱ្យទាយស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌សម័យតាមពាណិជ្ជកម្ម និងផែនការរៀន។

54쪽 단원 목표

작품에 반영된 사회·문화적 상황을 이해하며 작품을 감상할 수 있다.
អាចយល់ស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌ក្នុងស្នាដៃ និងសរសើរស្នាដៃបាន។
문학 05: 작품에 반영된 사회·문화적 상황을 이해하며 작품을 감상한다.
អក្សរសិល្ប៍ ០៥៖ យល់ស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌ និងអានស្នាដៃ។

문학 작품을 통해 과거 세대의 삶을 이해하고 현재의 생각과 연결합니다.

តាមអក្សរសិល្ប៍ យល់ជីវិតមនុស្សជំនាន់មុន និងភ្ជាប់ជាមួយគំនិតបច្ចុប្បន្ន។

56쪽 신문 광고

발로 걸어 다니던 시대는 지나가고 자동차를 타고 다니는 시대가 왔다.
សម័យដើរដោយជើងបានកន្លងផុត ហើយសម័យជិះរថយន្តបានមកដល់។
손으로 글자를 쓰던 시대는 지나가고 타자기로 찍는 시대가 왔다.
សម័យសរសេរដោយដៃបានកន្លងផុត ហើយសម័យវាយដោយម៉ាស៊ីនវាយអក្សរបានមកដល់។
20세기의 ‘스피드’ 시대에 기계를 먼저 이용하는 사람이 잘 살 수 있다.
ក្នុងសម័យ «ល្បឿន» នៃសតវត្សទី២០ អ្នកប្រើម៉ាស៊ីនមុនអាចរស់នៅបានល្អ។

자동차와 타자기가 일상에 도입된 지 얼마 되지 않은 시대라는 단서를 찾습니다.

ពាណិជ្ជកម្មផ្តល់តម្រុយថា រថយន្ត និងម៉ាស៊ីនវាយអក្សរទើបចូលក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

57쪽 학습 흐름

수난이대: 작품 속 인물의 처지와 성격, 사회·문화적 상황, 창작 의도, 오늘날의 의미를 살핀다.
«ស៊ូទុក្ខពីរជំនាន់»៖ ពិនិត្យស្ថានភាពនិងចរិតតួអង្គ បរិបទសង្គម-វប្បធម៌ បំណងអ្នកនិពន្ធ និងអត្ថន័យបច្ចុប្បន្ន។
자신의 학습 출발점과 배우고 싶은 내용을 점검한다.
ពិនិត្យចំណុចចាប់ផ្តើម និងអ្វីដែលចង់រៀន។

작품을 읽기 전에 배경과 질문을 미리 세우면 감상 방향이 분명해집니다.

មុនអានស្នាដៃ ទិសដៅការសរសើរច្បាស់ជាង បើរៀបចំបរិបទនិងសំណួរជាមុន។

핵심 감상 포인트

광고 속 단어와 그림에서 당시의 생활·기술 수준을 추론합니다.
តាមពាក្យនិងរូបភាពក្នុងពាណិជ្ជកម្ម ទាយជីវភាពនិងកម្រិតបច្ចេកវិទ្យាសម័យ។

📖 하근찬 · 수난이대 / «ស៊ូទុក្ខពីរជំនាន់»

현대 소설·단편 소설·전후 소설ប្រលោមលោកសម័យទំនើប រឿងខ្លី និងរឿងក្រោយសង្គ្រាម

일제 강점기와 한국 전쟁을 배경으로 아버지 만도와 아들 진수가 겪은 사건을 담은 제재 개관입니다. 본문은 이 범위 다음인 59쪽부터 시작합니다.

ជាសេចក្តីសង្ខេបស្នាដៃអំពីព្រឹត្តិការណ៍ឪពុក ម៉ាន់ដូ និងកូន ជីនស៊ូ ក្នុងបរិបទអាណានិគមជប៉ុន និងសង្គ្រាមកូរ៉េ។ អត្ថបទពេញចាប់ពីទំព័រ ៥៩។

58쪽 제재 개관

갈래: 현대 소설, 단편 소설, 전후 소설
ប្រភេទ៖ ប្រលោមលោកសម័យទំនើប រឿងខ្លី និងរឿងក្រោយសង្គ្រាម។
성격: 사실적, 상징적, 토속적, 의지적
លក្ខណៈ៖ ពិតប្រាកដ និមិត្តសញ្ញា ជនបទ និងមានឆន្ទៈ។
배경: 일제 강점기부터 한국 전쟁 직후까지 / 경상도 어느 마을과 남양 군도의 어느 섬
បរិបទ៖ ពីអាណានិគមជប៉ុនដល់ក្រោយសង្គ្រាមកូរ៉េ; ភូមិមួយនៅក្យងសាង និងកោះមួយនៅប្រជុំកោះណាំយ៉ាង។
주제: 우리 민족의 수난과 이를 극복하려는 의지
ប្រធានបទ៖ ទុក្ខលំបាករបស់ជាតិ និងឆន្ទៈជំនះវា។
특징: 현재와 과거를 교차하는 역순행적 구성, 사투리와 비속어, 두 대에 걸친 비극
លក្ខណៈ៖ បច្ចុប្បន្ននិងអតីតកាលឆ្លាស់គ្នា រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ច្រាស ភាសាគ្រាមភាសានិងពាក្យមិនផ្លូវការ និងសោកនាដកម្មពីរជំនាន់។

58쪽은 작품을 읽기 전에 갈래·배경·시점·주제·특징을 확인하는 개관입니다.

ទំព័រ ៥៨ ជាសេចក្តីសង្ខេបប្រភេទ បរិបទ ទស្សនៈ ប្រធានបទ និងលក្ខណៈ មុនអាន។

핵심 감상 포인트

작품의 현재 장면과 과거 사건을 사회·문화적 상황과 연결해 읽습니다.
ភ្ជាប់ឈុតបច្ចុប្បន្ននិងព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលជាមួយស្ថានភាពសង្គម-វប្បធម៌។

📚 필수 어휘

이바지하다

도움이 되다

រួមចំណែកឱ្យមានប្រយោជន៍

공동체에 도움이 되도록 기여한다는 뜻입니다.

មានន័យថារួមចំណែកជួយសហគមន៍។

합리적

이론이나 이치에 맞다

សមហេតុផល សមនឹងតក្កវិជ្ជា

근거를 따져 이치에 맞는 판단을 말합니다.

សេចក្តីសម្រេចដែលសមនឹងភស្តុតាងនិងតក្កវិជ្ជា។

허용하다

허락하여 받아들이다

អនុញ្ញាត និងទទួលយក

어떤 행동이나 방법을 가능하게 해 줍니다.

ធ្វើឱ្យសកម្មភាពឬវិធីមួយអាចធ្វើបាន។

왜곡하다

사실과 다르게 만들다

បំភ្លៃ ធ្វើឱ្យខុសពីការពិត

자료의 원래 뜻을 바꾸는 것은 쓰기 윤리에 어긋납니다.

ប្តូរអត្ថន័យដើមសម្ភារៈគឺផ្ទុយសីលធម៌។

긍정적

옳거나 바람직하다고 인정하는

វិជ្ជមាន ដែលទទួលថាត្រឹមត្រូវឬគួរចង់បាន

좋은 방향으로 평가하거나 받아들이는 태도입니다.

ជាការវាយតម្លៃឬអាកប្បកិរិយាទៅទិសល្អ។

복합 양식 자료

여러 기호를 결합한 자료

សម្ភារៈបញ្ចូលសញ្ញាច្រើន

문자·소리·그림·사진·영상 등을 함께 사용합니다.

ប្រើអក្សរ សំឡេង រូបគំនូរ រូបថត និងវីដេអូជាមួយគ្នា។

타당성

내용이 이치에 맞는 정도

ភាពសមហេតុផល

주장과 근거가 서로 맞는지 판단합니다.

ពិនិត្យថាការអះអាងនិងភស្តុតាងសមគ្នាឬអត់។

신뢰성

믿을 만한 정도

ភាពគួរឱ្យទុកចិត្ត

전문가·기관·출처·최근성을 확인합니다.

ពិនិត្យអ្នកជំនាញ ស្ថាប័ន ប្រភព និងភាពថ្មី។

출처

자료가 나온 곳

ប្រភពសម្ភារៈ

인용하거나 참고한 자료의 원래 위치입니다.

កន្លែងដើមនៃសម្ភារៈដកស្រង់ឬយោង។

사회·문화적 상황

특정 시대와 사회의 생활·가치·문화

ស្ថានភាពជីវិត តម្លៃ និងវប្បធម៌នៃសង្គមសម័យមួយ

작품 속 인물과 사건에 시대의 흔적을 남깁니다.

ទុកស្នាមសម័យក្នុងតួអង្គនិងព្រឹត្តិការណ៍។

시대적 배경

사건이 일어난 시대의 조건

បរិបទសម័យដែលព្រឹត្តិការណ៍កើត

작품을 만든 때와 사회 조건을 뜻합니다.

មានន័យថាពេលវេលានិងលក្ខខណ្ឌសង្គមនៃស្នាដៃ។

제재

작품에서 다루는 중심 대상

ប្រធានបទឬវត្ថុសំខាន់ក្នុងស្នាដៃ

작품이 담은 사건이나 대상을 가리킵니다.

ព្រឹត្តិការណ៍ឬវត្ថុដែលស្នាដៃនិយាយអំពី។

역순행적 구성

현재와 과거를 오가며 전개하는 구성

រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ច្រាសឆ្លាស់បច្ចុប្បន្ននិងអតីតកាល

현재 장면 뒤에 과거 사건을 보여 줄 수 있습니다.

បន្ទាប់ពីឈុតបច្ចុប្បន្ន អាចបង្ហាញព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល។

수난

힘든 일을 겪음

ការជួបទុក្ខលំបាក

전쟁과 식민 지배로 겪은 민족의 고통을 말합니다.

សំដៅលើទុក្ខវេទនារបស់ជាតិពីសង្គ្រាមនិងអាណានិគម។

🧩 이 언어권 학생에게 어려울 수 있는 표현

내용을 입체적으로 구성하다

글·그림·소리 등을 함께 써 내용을 풍부하게 만들다

‘입체적’은 한 가지 방식만 쓰지 않고 여러 요소를 함께 사용하여 정보가 더 잘 보이게 한다는 뜻입니다.

«មានមាត្រដ្ឋាន» មានន័យថាប្រើធាតុច្រើន ដើម្បីឱ្យព័ត៌មានយល់ងាយ។

당시의 사회·문화적 배경

그때 사람들의 생활과 생각을 만든 조건

작품 속 시대를 오늘의 기준으로만 판단하지 말고, 당시의 제도·생활·가치를 함께 살핍니다.

ត្រូវគិតពីស្ថាប័ន ជីវភាព និងតម្លៃសម័យនោះ មិនមែនវាយតម្លៃតាមស្តង់ដារបច្ចុប្បន្នតែប៉ុណ្ណោះ។

작품에 반영되다

작품 속에 모습이나 생각이 나타나다

사회 모습이 인물의 말과 행동, 사건과 배경에 드러나는 것을 말합니다.

មានន័យថាសង្គមបង្ហាញក្នុងពាក្យ សកម្មភាព ព្រឹត្តិការណ៍ និងបរិបទ។

✏️ 퀴즈와 피드백

복합 양식 자료의 효과로 알맞은 것은?តើអត្ថប្រយោជន៍សម្ភារៈពហុទម្រង់ជាអ្វី?내용을 입체적으로 구성하여 효과적으로 전달한다.រៀបចំខ្លឹមសារច្រើនជ្រុង និងបញ្ជូនបានមានប្រសិទ្ធភាព។출처를 숨긴다.លាក់ប្រភព។독자의 관심을 무시한다.មិនគិតចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអាន។

낱말과 뜻을 연결하세요.ភ្ជាប់ពាក្យនិងអត្ថន័យ។

신뢰성ភាពគួរឱ្យទុកចិត្ត

제재ប្រធានបទស្នាដៃ

역순행적 구성រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ច្រាស