2학년 46~58쪽: 복합 양식 글쓰기와 사회·문화적 상황

🎯 학습 목표

복합 양식 자료를 활용한 글쓰기의 효과와 자료 선정 기준을 설명할 수 있다.
Могу объяснить пользу письма со смешанными материалами и критерии выбора материала.
자료의 타당성·신뢰성·출처를 확인하고 글의 목적·주제·독자를 고려해 조직할 수 있다.
Могу проверять обоснованность, надёжность и источник и организовывать текст с учётом цели, темы и читателя.
문학 작품에 반영된 사회·문화적 상황과 시대적 배경을 이해할 수 있다.
Могу понимать социально-культурную ситуацию и исторический фон, отражённые в литературе.
「수난이대」의 갈래·배경·주제·특징을 제재 개관에서 확인할 수 있다.
Могу найти жанр, фон, тему и особенности «Испытаний двух поколений» во введении.

📌 이 차시에서 공부할 내용

46~53쪽은 복합 양식 자료 활용 글쓰기의 어휘·정리·발전 활동이고, 54~58쪽은 ‘세상을 담은 문학’ 단원 도입과 「수난이대」 개관입니다. 58쪽 본문은 개관만 있고 소설 본문은 59쪽부터 시작합니다.

Страницы 46–53 содержат словарь, итог и дополнительные задания по смешанному письму; 54–58 — введение в раздел «Литература, отражающая мир» и обзор «Испытаний двух поколений». На странице 58 есть только обзор, сам рассказ начинается со страницы 59.

🧭 수업 흐름

00:00–01:01
46쪽 활동 마무리 어휘에서 기여하다·합리적·허용하다·왜곡하다·긍정적을 확인합니다.
На странице 46 повторяем слова: способствовать, рациональный, разрешать, искажать, положительный.
01:01–06:03
47쪽 정리 노트에서 복합 양식 자료의 뜻과 글쓰기 계획·내용 생성·조직·고쳐 쓰기를 정리합니다.
На странице 47 обобщаем смешанные материалы и этапы планирования, создания, организации и исправления текста.
06:03–06:45
내용이 부족하면 자료를 더 수집하고 인용·참고 자료의 출처를 기록하는 고쳐 쓰기를 확인합니다.
При нехватке содержания собирают материал дополнительно и записывают источники цитат и справок.
06:45–13:32
56쪽 신문 광고로 시대의 사회·문화적 상황을 추론하고, 작품은 사회·문화적 배경을 벗어날 수 없다고 설명합니다.
По газетной рекламе страницы 56 выводим социально-культурную ситуацию времени; произведение неотделимо от своего фона.
13:32–14:50
빠른 기술 변화의 사례를 들며 58쪽 「수난이대」의 시대 배경과 제재 개관을 안내합니다.
На примерах быстрой смены технологий учитель вводит фон и обзор «Испытаний двух поколений» на странице 58.
14:50–16:19
「수난이대」를 76쪽까지 읽고 사회·문화적 배경이 드러나는 부분에 밑줄을 그어 감상하라는 숙제를 안내합니다.
Задано читать «Испытания двух поколений» до страницы 76 и подчёркивать места с социально-культурным фоном.

💡 복합 양식 자료와 글쓰기 · Смешанный материал и письмо

문자·소리·음악·그림·사진·동영상 등 여러 기호를 결합한 자료입니다.

Это материал, соединяющий текст, звук, музыку, рисунок, фото и видео.

여러 자료를 입체적으로 구성하여 독자의 관심과 흥미에 맞게 전달할 수 있습니다.

Он объёмно организует разные материалы и передаёт содержание с учётом интереса читателя.

💡 타당성·신뢰성·출처 · Обоснованность, надёжность и источник

자료가 목적에 맞고 믿을 만하며 어디에서 왔는지 확인하는 기준입니다.

Это критерии соответствия цели, надёжности и происхождения материала.

전문가·신뢰할 수 있는 기관·명확한 출처·최근 자료인지 살핍니다.

Проверяем специалиста, надёжную организацию, ясный источник и актуальность.

💡 사회·문화적 상황 · Социально-культурная ситуация

특정 시대와 사회의 생활 모습, 가치, 제도와 문화가 함께 이루는 상황입니다.

Это совокупность быта, ценностей, институтов и культуры определённого времени и общества.

문학 작품의 인물·사건·말투·행동에 그 시대의 흔적이 나타날 수 있습니다.

Следы времени могут проявляться в героях, событиях, речи и поступках произведения.

💡 「수난이대」 제재 개관 · Обзор произведения «Испытания двух поколений»

일제 강점기와 한국 전쟁을 배경으로 아버지 만도와 아들 진수의 사건을 담은 현대 단편 소설입니다.

Это современный рассказ о событиях отца Мандо и сына Чинсу на фоне японской оккупации и Корейской войны.

주제는 우리 민족의 수난과 이를 극복하려는 의지이며, 두 세대의 비극을 통해 수난사를 보여 줍니다.

Тема — испытания нашего народа и воля их преодолеть; трагедия двух поколений показывает историю страданий.

📖 교과서 활동 · 활동 마무리와 발전 활동: 복합 양식 자료를 활용하여 글쓰기 / Итог и развитие: письмо со смешанными материалами

쓰기 활동·정리Письменное задание и итог

46~53쪽의 어휘, 정리 노트, 카드 뉴스, 책 추천과 북 트레일러 활동을 순서대로 보존했습니다.

Сохранены по порядку словарь, итоговая схема, карточки новостей, рекомендация книги и буктрейлер на страницах 46–53.

46쪽 활동 마무리 어휘

도움이 되도록 이바지하다.
Способствовать, приносить пользу.
이론이나 이치에 합당한 것: 합리적
Рациональный: соответствующий разуму и логике.
허락하여 너그럽게 받아들이다: 허용하다
Разрешать: позволять и принимать.
사실과 다르게 해석하거나 그릇되게 하다: 왜곡하다
Искажать: толковать не так, как есть, или искажать.
그러하거나 옳다고 인정하는 것 또는 바람직한 것: 긍정적
Положительный: признаваемый правильным или желательным.

교과서 정의와 쉬운 예시를 함께 보며 단어를 다시 확인합니다.

Повторяем слова по определениям учебника и простым примерам.

47쪽 정리 노트

문자, 소리, 음악, 그림, 사진, 동영상 등 여러 가지 기호를 복합적으로 결합하여 표현한 자료입니다.
Это материал, выраженный через соединение текста, звука, музыки, рисунка, фото и видео.
글에 활용하면 글의 내용을 입체적으로 구성할 수 있고 독자의 관심과 흥미에 맞는 내용을 효과적으로 전달할 수 있습니다.
В тексте он помогает объёмно организовать содержание и эффективно передать его интересное читателю.
글쓰기 계획에서는 목적, 주제, 독자, 글을 실을 매체 등을 고려합니다.
При планировании письма учитывают цель, тему, читателя и средство публикации.
내용 생성하기 → 내용 조직하기 → 글 쓰고 고쳐 쓰기의 과정을 거칩니다.
Процесс проходит так: создать содержание → организовать содержание → написать и исправить.

쓰기 과정을 단계로 나누면 자료가 부족한 지점과 고칠 지점을 찾을 수 있습니다.

Деление процесса на этапы помогает найти нехватку материала и места для исправления.

48~49쪽 카드 뉴스 활동

모둠 구성원과 함께 인터넷에서 최근 기사를 다양하게 살펴보고 카드 뉴스로 만들 주제를 정해 보자.
В группе изучите разные свежие статьи в интернете и выберите тему для карточек новостей.
독자의 흥미를 끌 수 있는 제목을 정하고 카드 뉴스의 내용을 개요로 정리합니다.
Придумайте заголовок, интересный читателю, и составьте план содержания карточек.
카드의 내용과 자막, 매체 자료, 출처를 카드별로 계획합니다.
Для каждой карточки планируют содержание, подпись, медиа-материал и источник.

카드 뉴스는 글의 흐름과 자료 배치를 미리 계획하여 내용을 효과적으로 전달하는 활동입니다.

Карточки новостей заранее планируют ход текста и расположение материалов для эффективной передачи.

52~53쪽 책 추천·북 트레일러

친구에게 필요한 책을 선정해서 추천하기 위해 친구의 고민이나 관심사, 최근에 겪은 사건 등을 정리해 보자.
Чтобы выбрать и порекомендовать другу книгу, обобщите его заботы, интересы и недавние события.
인터넷 검색, 도서관 방문, 사서 선생님과의 면담 등을 통해 책을 선정해 보자.
Выберите книгу через поиск в интернете, посещение библиотеки и разговор с библиотекарем.
책의 주제나 내용을 과장하지 않고 자신의 서평을 진솔하게 남기자.
Оставьте честную рецензию, не преувеличивая тему или содержание книги.

책 추천은 친구의 정보와 책의 내용을 연결하고, 광고 표현은 과장하지 않는 활동입니다.

Рекомендация связывает сведения о друге с содержанием книги, а реклама не должна преувеличивать.

핵심 감상 포인트

자료는 목적·주제·독자에 맞고 신뢰할 수 있어야 합니다.
Материал должен соответствовать цели, теме и читателю и быть надёжным.
출처를 기록하고 과장 없이 진솔하게 표현합니다.
Записывайте источники и выражайтесь честно, без преувеличения.

📖 교과서 54~57쪽 · 세상을 담은 문학: 사회·문화적 상황 이해하기 / Литература, отражающая мир: понимание социально-культурной ситуации

단원 도입·신문 광고 활동Введение в раздел и газетная реклама

신문 광고와 학습 흐름을 통해 시대의 사회·문화적 상황을 추론하는 단원입니다.

Раздел учит выводить социально-культурную ситуацию времени по рекламе и плану обучения.

54쪽 단원 목표

작품에 반영된 사회·문화적 상황을 이해하며 작품을 감상할 수 있다.
Можно понимать социально-культурную ситуацию в произведении и ценить произведение.
문학 05: 작품에 반영된 사회·문화적 상황을 이해하며 작품을 감상한다.
Литература 05: понимать социально-культурную ситуацию и читать произведение.

문학 작품을 통해 과거 세대의 삶을 이해하고 현재의 생각과 연결합니다.

Через литературу понимаем жизнь прошлых поколений и связываем её с сегодняшними мыслями.

56쪽 신문 광고

발로 걸어 다니던 시대는 지나가고 자동차를 타고 다니는 시대가 왔다.
Прошло время ходить пешком, наступило время ездить на автомобилях.
손으로 글자를 쓰던 시대는 지나가고 타자기로 찍는 시대가 왔다.
Прошло время писать рукой, наступило время печатать на машинке.
20세기의 ‘스피드’ 시대에 기계를 먼저 이용하는 사람이 잘 살 수 있다.
В «веке скорости» XX века тот, кто раньше использует машины, может жить лучше.

자동차와 타자기가 일상에 도입된 지 얼마 되지 않은 시대라는 단서를 찾습니다.

Реклама даёт подсказки, что автомобиль и пишущая машинка недавно вошли в быт.

57쪽 학습 흐름

수난이대: 작품 속 인물의 처지와 성격, 사회·문화적 상황, 창작 의도, 오늘날의 의미를 살핀다.
«Испытания двух поколений»: положение и характер героев, социально-культурный фон, замысел и значение сегодня.
자신의 학습 출발점과 배우고 싶은 내용을 점검한다.
Проверяем исходную точку и то, чему хотим научиться.

작품을 읽기 전에 배경과 질문을 미리 세우면 감상 방향이 분명해집니다.

До чтения яснее направление, если заранее продумать фон и вопросы.

핵심 감상 포인트

광고 속 단어와 그림에서 당시의 생활·기술 수준을 추론합니다.
По словам и изображениям рекламы выводим быт и уровень технологий времени.

📖 하근찬 · 수난이대 / «Испытания двух поколений»

현대 소설·단편 소설·전후 소설Современный короткий послевоенный рассказ

일제 강점기와 한국 전쟁을 배경으로 아버지 만도와 아들 진수가 겪은 사건을 담은 제재 개관입니다. 본문은 이 범위 다음인 59쪽부터 시작합니다.

Это обзор произведения о событиях отца Мандо и сына Чинсу на фоне японской оккупации и Корейской войны. Основной текст начинается со страницы 59.

58쪽 제재 개관

갈래: 현대 소설, 단편 소설, 전후 소설
Жанр: современный, короткий, послевоенный рассказ.
성격: 사실적, 상징적, 토속적, 의지적
Характер: реалистичный, символический, местный, волевой.
배경: 일제 강점기부터 한국 전쟁 직후까지 / 경상도 어느 마을과 남양 군도의 어느 섬
Фон: от японской оккупации до времени после Корейской войны; деревня Кёнсан и остров Южных морей.
주제: 우리 민족의 수난과 이를 극복하려는 의지
Тема: испытания нашего народа и воля их преодолеть.
특징: 현재와 과거를 교차하는 역순행적 구성, 사투리와 비속어, 두 대에 걸친 비극
Особенности: чередование настоящего и прошлого, обратная последовательность, диалект и грубые слова, трагедия двух поколений.

58쪽은 작품을 읽기 전에 갈래·배경·시점·주제·특징을 확인하는 개관입니다.

Страница 58 — обзор жанра, фона, точки зрения, темы и особенностей перед чтением.

핵심 감상 포인트

작품의 현재 장면과 과거 사건을 사회·문화적 상황과 연결해 읽습니다.
Связывайте настоящее и прошлые события с социально-культурной ситуацией.

📚 필수 어휘

이바지하다

도움이 되다

Способствовать, приносить пользу

공동체에 도움이 되도록 기여한다는 뜻입니다.

Значит помогать общему делу.

합리적

이론이나 이치에 맞다

Рациональный, соответствующий логике

근거를 따져 이치에 맞는 판단을 말합니다.

Решение, согласующееся с основаниями и логикой.

허용하다

허락하여 받아들이다

Разрешать, допускать

어떤 행동이나 방법을 가능하게 해 줍니다.

Позволять действие или способ.

왜곡하다

사실과 다르게 만들다

Искажать, представлять не так, как есть

자료의 원래 뜻을 바꾸는 것은 쓰기 윤리에 어긋납니다.

Изменять исходный смысл материала нарушает этику.

긍정적

옳거나 바람직하다고 인정하는

Положительный, признаваемый желательным

좋은 방향으로 평가하거나 받아들이는 태도입니다.

Оценка или отношение в хорошем направлении.

복합 양식 자료

여러 기호를 결합한 자료

Смешанный материал из разных знаков

문자·소리·그림·사진·영상 등을 함께 사용합니다.

Вместе используются текст, звук, рисунок, фото и видео.

타당성

내용이 이치에 맞는 정도

Обоснованность и логичность

주장과 근거가 서로 맞는지 판단합니다.

Проверяет соответствие утверждения и основания.

신뢰성

믿을 만한 정도

Надёжность

전문가·기관·출처·최근성을 확인합니다.

Проверяются специалист, организация, источник и актуальность.

출처

자료가 나온 곳

Источник материала

인용하거나 참고한 자료의 원래 위치입니다.

Исходное место цитаты или справочного материала.

사회·문화적 상황

특정 시대와 사회의 생활·가치·문화

Социально-культурная ситуация времени

작품 속 인물과 사건에 시대의 흔적을 남깁니다.

Оставляет след времени в героях и событиях.

시대적 배경

사건이 일어난 시대의 조건

Исторический фон событий

작품을 만든 때와 사회 조건을 뜻합니다.

Условия времени создания и действия произведения.

제재

작품에서 다루는 중심 대상

Предмет произведения

작품이 담은 사건이나 대상을 가리킵니다.

Событие или объект, который рассматривает произведение.

역순행적 구성

현재와 과거를 오가며 전개하는 구성

Обратная последовательность с переходами между настоящим и прошлым

현재 장면 뒤에 과거 사건을 보여 줄 수 있습니다.

После настоящего могут показываться прошлые события.

수난

힘든 일을 겪음

Испытание, тяжёлое переживание

전쟁과 식민 지배로 겪은 민족의 고통을 말합니다.

Страдания народа из-за войны и колониального правления.

🧩 이 언어권 학생에게 어려울 수 있는 표현

내용을 입체적으로 구성하다

글·그림·소리 등을 함께 써 내용을 풍부하게 만들다

‘입체적’은 한 가지 방식만 쓰지 않고 여러 요소를 함께 사용하여 정보가 더 잘 보이게 한다는 뜻입니다.

«Объёмно» значит использовать несколько элементов, чтобы информация была понятнее.

당시의 사회·문화적 배경

그때 사람들의 생활과 생각을 만든 조건

작품 속 시대를 오늘의 기준으로만 판단하지 말고, 당시의 제도·생활·가치를 함께 살핍니다.

Нужно учитывать институты, быт и ценности времени, а не судить только по сегодняшним нормам.

작품에 반영되다

작품 속에 모습이나 생각이 나타나다

사회 모습이 인물의 말과 행동, 사건과 배경에 드러나는 것을 말합니다.

Это значит, что общество проявляется в речи, действиях, событиях и фоне.

✏️ 퀴즈와 피드백

복합 양식 자료의 효과로 알맞은 것은?Какова польза смешанного материала?내용을 입체적으로 구성하여 효과적으로 전달한다.Объёмно организует содержание и эффективно передаёт его.출처를 숨긴다.Скрывает источник.독자의 관심을 무시한다.Игнорирует интерес читателя.

낱말과 뜻을 연결하세요.Соедините слова и значения.

신뢰성Надёжность

제재Предмет произведения

역순행적 구성Обратная композиция